SoliDEA : Propositions pour Sciences-Po Rennes

 

SciencesPo-Rennes – Élections au CA du 5 novembre 2009

Les élections au Conseil d'Administration n'ont pas vocation à être partisanes. Pour autant, leur objet est bien la politique menée par l'IEP. Nos listes et nos propositions sont donc bien politiques.

Engagés, nous le sommes également chacun à titre individuel, via notre appartenance politique, syndicale, associative, ou en dehors de toute organisation.

Notre programme est à la fois ambitieux et réaliste. Réalistes, car il faut tenir compte des compétences limitées de notre établissement pour pouvoir agir. Ambitieux, car nous relions nos propositions à notre vision de la société et à la place que l'IEP doit y occuper.

Nos propositions sont organisées autour des axes suivants :

• Pédagogie

• Budget

• Écologie

• Vie étudiante

• Sciences-Po dans l'Université

• Transparence et démocratie

• Responsabilité sociale de l'IEP
  
  
  

PEDAGOGIE

• Révision de la maquette :

• Dans l'optique du passage au master en 2 ans, notre offre de masters est à élargir et enrichir (en particulier en Droit, en soutenant la CPENA, et dans le domaine de la recherche) par l'intermédiaire de co-habilitations avec d'autres universités rennaises, bretonnes et autres.

• Il faut envisager le déroulement de l'année à l'étranger en deuxième année, afin de permettre une plus grande cohérence des spécialisations de section (en 3e année) avec les masters, et des candidatures sereines à ceux-ci.

• Dans cette perspective, on pourrait s'orienter vers une organisation avec deux voies principales d'accès (toutes deux nécessairement très sélectives) : en 1e année (premier cycle), et en 4e année (masters). A l'issue de la 3e année, un diplôme intermédiaire pourrait être accordé, permettant notamment de se présenter aux concours divers avant le niveau Bac+5.

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  Étudiants étrangers :

• Nous estimons que l'accès aux conférences de méthodes (en particulier de Grands enjeux, voire en langues), élément essentiel de l'originalité et de la qualité de notre formation, et instance importante d'intégration dans la communauté étudiante de l'IEP, doit leur être plus largement ouvert, quitte à augmenter le nombre de groupes.

  Aménagement des emplois du temps :

• Il faut veiller à l'équilibre des emplois du temps entre semestres. Il pourrait également être bénéfique de diversifier l'apport pédagogique et méthodologique en permettant, dès le premier cycle, de réaliser travaux de recherche ou des modules-projets. De même il doit être rendu plus aisé de suivre des cours en option facultative dans les facultés de Rennes (sport, langues, diverses branches du droit et des sciences sociales).
  
  

BUDGET

L'État a vocation à rester la principale source de financement de l'enseignement supérieur en général, et des IEP en particulier. Cependant, compte-tenu des orientations gouvernementales actuelles, il nous faut assurer la viabilité financière de l'établissement par des moyens complémentaires :

Taxe d'apprentissage :

• Sa collecte doit faire preuve de volontarisme, qui plus est dans un contexte de ralentissement économique et de resserrement des budgets des entreprises, notamment via la promotion des projets étudiants et pédagogiques de nature sociale ou associative.

  Fondation :

• Nous lui préférons la taxe d'apprentissage, qui ne donne lieu à aucune contrepartie de nature gestionnaire. Toutefois, sa création éventuelle pourrait permettre de mettre en place d'autres formes de financement, issues de collectivités publiques comme d'entreprises. Nous devons en tout cas veiller à ce qu'un tel mécanisme ne nuise pas à l'autonomie pédagogique et de la recherche de l'IEP, en garantissant par exemple la transparence et la collégialité de la gouvernance de cette fondation, un droit de regard sur la nature des entreprises y contribuant, etc.

  Hausse des frais d'inscription :

• Dans ces conditions, elle ne doit constituer qu'un dernier recours et, le cas échéant, concerner seulement les ménages les plus aisés, par un accroissement de la progressivité.

ECOLOGIE

La crise écologique actuelle concerne l'IEP autant que le reste de la société. Les enjeux sont cruciaux et multiples : changement climatique, production massive de déchets de toutes sortes, pollutions chimiques, etc. Répondre à cette situation doit devenir pour nous une priorité, y compris budgétaire, et ne peut pas se cantonner à des politiques symboliques.

Sobriété énergétique :

• Elle doit constituer l'essentiel de notre contribution à la lutte contre le réchauffement climatique (les panneaux solaires et éoliennes étant bannis de fait à proximité des quartiers historiques), par opposition au recours à l'électronucléaire, polluant et dangereux à maints égards (prolifération, accidents, conditions de travail...). Nous devons donc dresser, à titre indicatif, un bilan énergétique des activités de l'établissement ; engager des travaux d'isolation (double-vitrage principalement) ; rationaliser le recours au chauffage (le limiter dans les cages d'escalier et salles informatiques par exemple) ; généraliser les petits gestes pourtant utiles : arrêt des ordinateurs la nuit, etc. Enfin, tout projet d'extension immobilière devra répondre aux critères HQE (Haute Qualité Environnementale).

Pollutions diverses :

• Le papier recyclé doit progressivement remplacer le papier conventionnel (5 fois plus polluant et énergivore) ; des économies de papier peuvent se faire grâce à la mise en place d'imprimantes et de photocopieuses en recto-verso. Parmi les petits gestes concrets, mentionnons par exemple l'utilisation de désherbant écologique dans les espaces verts.

Déplacements :

• L'IEP doit demander à la municipalité de Rennes d'instaurer sur le Boulevard de la Duchesse-Anne un double-sens cycliste.

VIE ETUDIANTE

• Fonds de solidarité internationale :

• Leur revalorisation est impérative, notamment pour accompagner l'élargissement de nos partenariats avec les pays d'Afrique et d'Asie.

Diversité sociale de l'IEP :

• Elle est à conforter en élargissant les partenariats existants avec les lycées ruraux et populaires, en y associant plus largement les étudiants et personnels de l'IEP.

Progressivité des droits d'inscription :

• Il faut la maintenir et augmenter le nombre de tranches, afin de réduire les effets de seuil d'une tranche à l'autre.

Associations et projets des étudiants :

• Nous voulons tenir compte tout particulièrement du critère d'utilité sociale et écologique des initiatives dans la répartition des subventions.

SCIENCES-PO DANS L'UNIVERSITE

L'IEP doit s'affirmer comme partie prenante du monde de l'Université française et en particulier parmi les établissements rennais. Notre statut de Grande École ne doit pas être un prétexte pour nous isoler, mais au contraire un moyen de contribuer à la richesse et à la pluridisciplinarité de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Une voie d'entrée en 4e année

• Une voie d'entrée en Master 1 doit être créée (avec un mode de sélection adapté et exigeant) pour les étudiants issus des universités, dans un souci de diversité disciplinaire et sociale.

Coopérations entre établissements :

• Selon nous, elle est à développer, en particulier sur le site de Rennes. La mise en place de masters cohabilités n'en est qu'un exemple, d'autres initiatives peuvent être encouragés : invitation d'enseignants, organisation de colloques communs, faisabilité des doubles/diplômes, projets étudiants montés conjointement, etc.

• Autonomie de la recherche :

• L'IEP doit s'attacher à la consolider, en soutenant le CRAPE et plus généralement en restant autonome des intérêts des acteurs privés.

  
  Partenariats :

• La faiblesse de notre réseau en Afrique et en Asie Centrale et du Sud-Est doit être comblée progressivement.
  
  
  

TRANSPARENCE ET DEMOCRATIE

Les enjeux de l'administration de l'IEP restent trop souvent flous pour les étudiants. Force est de constater que les élections, compte-rendus et procès-verbaux des CA, ne suffisent pas à garantir un minimum de transparence et donc de démocratie. En accord avec les orientations prises par la nouvelle direction, nous proposons donc quelques mesures simples :

Réunions avec les élus :

• Avant et/ou après les séances du Conseil d'administration, et de manière exceptionnelle en fonction de l'activité des commissions, nous nous engageons à organiser, de préférence avec tous les élus étudiants, des réunions ouvertes à tous et largement publicisées, afin de vous communiquer l'ordre du jour, les enjeux des décisions, et de recueillir vos interrogations et propositions.

Parité :

• Même dans le milieu privilégié qu'est l'IEP, la domination masculine s'exprime, le genre féminin étant systématiquement sous-représenté parmi les élu/es au CA. L'application de la règle de parité des listes ne serait donc pas inutile. Pour notre part, nous l'appliquons dès cette année, y compris à nos têtes de liste.

RESPONSABILITE SOCIALE DE L'IEP

En tant qu'employeur et sous-traitant, l'IEP doit assumer une responsabilité sociale quant au travail de nombreux salariés :

CDI et Contrats de droit public :

• Ils sont à généraliser parmi le personnel administratif (au contraire, les CDD pour les ATER ne sont pas à remettre en cause à court terme : ils apportent une richesse pédagogique certaine et, dans un contexte de faiblesse des bourses, permettent le financement des thèses des doctorants).

Sous-traitance :

• L'État refusant à l'heure actuelle de nous permettre de salarier directement ce personnel, il faut garantir, via un cahier des charges exigeant, de bonnes conditions de travail et la stabilité des contrats des femmes de ménage (employées par Véolia) et du veilleur.

La liste SPRI présente également des candidats. Voici un lien vers leurs propositions et bilan : http://www.facebook.com/search/?q=spri&init=quick#/group.php?gid=35325662751

Le 5 novembre, votez SoliDEA!